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TRASTORNO DEL

ESPECTRO AUTISTA

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TRIADA DE WING

Tres núcleos del trastorno: el trastorno de la interacción social, de la comunicación y de la flexibilidad; alteran áreas específicas del desarrollo humano: como lo es lo motor, sensorial, cognitivo y emocional.

"El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación. El trastorno también comprende patrones de conducta restringidos y repetitivos."

Compromiso ejes

fundamentales

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Alteraciones

cualitativas en la interacción social recíproca

  • Falta de reciprocidad social, faltando respuesta a las emociones del resto.

  • Alteración en juego social reglado.

  • Se evita compartir espontáneamente sus intereses o experiencias.

  • Dificultad para empatizar.

  • Evita contacto visual, expresión de gestos, etc.

​NO VERBAL

  • Alteración para lectura de estados emocionales.

  • Falta de actividad kinésica.

  • Falta de actividad comunicativa a nivel de gestos o corporal para representar u ocultar estados de ánimo, intenciones, deseos, etc.

  • Rigidez corporal al momento de querer expresar.

  • Dificultad en la atribución y predicción de los pensamientos, sentimientos e intenciones de los otros.

​VERBAL

  • Dificultades en lenguaje, expresión y comunicación.

  • Puede haber regresiones en el lenguaje.

  • Alteraciones en la melodía del habla.

  • Suelen hablar en tercera o segunda persona para referirse a sí mismo.

  • El lenguaje se desarrolla estereotipado y repetitivo.

  • Dificultad para comprender el lenguaje figurado.

  • Prosodia y ecolalia.

Alteraciones

en la comunicación verbal y no verbal

  • Existencia y permanencia de actividades, intereses y comportamientos: rutinarias o ritualizadas.

  • Escasa tolerancia a cambios: conduce confusión, ansiedad, reacciones violentas, etc.

  • Hiperfijación a detalles.

  • Actividad motora repetitiva: balanceos, aleteo de manos, aplausos, caminar en puntas de pies, girar, entre otras características.

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Presencia de patrones restrictivos, repetitivos y estereotipados

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